Tugas Proyek Matematika Kelas 7 Kurikulum 2013 Semester 2

Tugas Proyek Matematika Kelas 7 Kurikulum 2013 Semester 2

Tugas proyek merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri melalui pemecahan masalah yang bersifat nyata dan kontekstual.

Dalam kurikulum 2013, tugas proyek merupakan salah satu bentuk penilaian autentik. Penilaian autentik merupakan penilaian yang mencerminkan kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam kehidupan nyata.

Pada semester 2 kelas 7, terdapat beberapa materi matematika yang dapat dijadikan sebagai tugas proyek, yaitu:

• Bilangan bulat
• Bilangan pecahan
• Perbandingan
• Persamaan dan pertidaksamaan
• Bangun ruang

Berikut ini adalah contoh tugas proyek matematika kelas 7 semester 2:

Tugas Proyek: Bilangan Bulat

Judul: Membuat permainan matematika menggunakan bilangan bulat

Tujuan:

• Siswa dapat memahami konsep bilangan bulat
• Siswa dapat menerapkan keterampilan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah:

1. Buatlah konsep permainan matematika menggunakan bilangan bulat.
2. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat permainan tersebut.
3. Buatlah aturan permainan yang jelas.
4. Tes permainan tersebut dengan teman-teman sekelas.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Tugas Proyek: Bilangan Pecahan

Judul: Membuat model bangun datar menggunakan bilangan pecahan

Tujuan:

• Siswa dapat memahami konsep bilangan pecahan
• Siswa dapat menerapkan keterampilan matematika dalam kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah:

1. Pilihlah bangun datar yang akan dibuat modelnya.
2. Tentukan ukuran bangun datar tersebut.
3. Hitunglah luas bangun datar tersebut menggunakan bilangan pecahan.
4. Buatlah model bangun datar tersebut dari bahan-bahan yang tersedia.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Tugas Proyek: Perbandingan

Judul: Membuat perbandingan dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan:

• Siswa dapat memahami konsep perbandingan
• Siswa dapat menerapkan keterampilan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah:

1. Pilihlah objek-objek yang dapat dibandingkan.
2. Tentukan kriteria perbandingan yang akan digunakan.
3. Lakukan perbandingan terhadap objek-objek tersebut.
4. Buatlah laporan hasil perbandingan.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Tugas Proyek: Persamaan dan Pertidaksamaan

Judul: Menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan persamaan dan pertidaksamaan

Tujuan:

• Siswa dapat memahami konsep persamaan dan pertidaksamaan
• Siswa dapat menerapkan keterampilan menyelesaikan masalah nyata menggunakan persamaan dan pertidaksamaan

Langkah-langkah:

1. Pilihlah masalah nyata yang dapat diselesaikan menggunakan persamaan dan pertidaksamaan.
2. Buatlah model matematika dari masalah tersebut.
3. Selesaikan masalah tersebut dengan menggunakan persamaan dan pertidaksamaan.
4. Buatlah laporan hasil penyelesaian masalah tersebut.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Tugas Proyek: Bangun Ruang

Judul: Membuat model bangun ruang dari bahan-bahan yang tersedia

Tujuan:

• Siswa dapat memahami konsep bangun ruang
• Siswa dapat menerapkan keterampilan matematika dalam kehidupan sehari-hari

Langkah-langkah:

1. Pilihlah bangun ruang yang akan dibuat modelnya.
2. Tentukan ukuran bangun ruang tersebut.
3. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat model tersebut.
4. Buatlah model bangun ruang tersebut.
5. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.

Dalam melaksanakan tugas proyek, guru perlu memberikan bimbingan dan pendampingan kepada siswa. Guru dapat membantu siswa dalam menentukan konsep yang akan dipelajari, merencanakan tugas proyek, dan melaksanakan tugas proyek.

Tugas proyek merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Melalui tugas proyek, siswa dapat belajar secara aktif dan kreatif. Selain itu, tugas proyek juga dapat membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan berkomunikasi.